为进一步理解师范专业认证核心概念，贯彻落实OBE教学理念，pg电子于8月5日上午，在文科综合楼1917举行了“基于OBE理念的人才培养方案和教学大纲的制定”专题培训。会议由刘彩霞院长主持，曾尔奇副院长主讲，pg电子全体教师参加。

曾院长首先介绍了专业认证的国际和国内背景，在对OBE概念内涵进行解读的基础上分析了OBE人才培养体系的逻辑结构，详细阐述了师范专业认证标准下成果导向教育倡导反向设计原则：指出成果导向的教学设计的重点是确定内外需求和培养目标、培养目标与毕业要求、毕业要求与课程体系、毕业要求与教学内容的对应关系，并举例说明了培养目标与毕业要求、课程目标与毕业要求两个对应关系矩阵图的构建与实施，并指出了评价环节要高度关注培养目标、毕业要求、课程目标的达成度。教师应根据支撑矩阵关系编写课程教学大纲，设计课程教学目标、课程内容、教学方法、考核方式等。

刘院长在随后的总结发言对人才培养方案和教学大纲修订工作提出了明确要求：一要更新思想观念，深化对专业人才培养方案作用的认识，切实将新标准、新理念、新要求融入人才培养方案修订和本科教育教学改革中。二是要认真组织实施，高质量完成任务。她要求该项工作要全员参与，在认真学习、理解和充分调研的前期工作基础上，高质量完成2019版人才培养方案的修订任务，为提高学院教学水平和人才培养质量奠定良好基础。三是要严格按照工作实施方案中的时间节点，准时完成，不拖沓，高效完成各自的工作任务，保障后续工作顺利进行。

参加培训的教师们表示，此次专题培训主题突出、针对性强，使大家对于OBE理念有了更清晰的认识，为下一步开展人才培养方案和课程大纲的修订工作提供了遵循。在今后的教学工作中，要进一步更新教学理念，改变教学方法，全面提升人才培养质量。